چشمان صابر / بهناز خواجه وندی

خانم خدیجه ترابیان،  با27 سال سابقه کاری، آموزگار دبستان از شهرستان بابل یکی از تجربه های معلمی ام در مدارس ابتدایی در روستا، درباره ی دانش آموز پایه اول ابتدایی به نام صابر می باشد. روزی از صابر خواستم که در دفترش روی خطی که برایش کشیده بودم نقطه هایی را بگذارد اما متوجه شدم که او نقطه ها را یا بالای خط می گذارد یا پایین خط  و با اینکه به او نشان می دادم که نقطه ها را کجا قرار دهد اما باز هم آن ها را بالاتر یا پایین تر می گذاشت. برایش دایره ای کشیدم و از او خواستم داخلش نقطه بگذارد اما او همچنان نیز نقطه ها را بیرون از دایره می گذاشت و هنگامی که از او می خواستم تا آن نقاطی که بیرون از دایره گذاشته است را پاک کند اما او اشتباهی نقاط داخل دایره را پاک می کرد. این کار را با شکل های گوناگونی نیز تکرار کردم اما نتیجه ای نداشت. هم چنین از او خواستم  که کاغذ را تکه تکه کند و آن ها را داخل شکل هایی که برایش کشیدم نیز بگذارد اما او همچنان آن ها را خارج از شکل می گذاشت. از مادرش خواستم به مدرسه بیاید و به او گفتم که احتمال دارد چشمان فرزندش ضعیف باشد و حتما او را به چشم پزشکی ببرد. مادرش ابتدا قبول نکرد که شاید چشمان فرزندش ضعیف باشد اما هنگامی که راضی شد و او را نزد چشم پزشک برد متوجه شد که شماره چشمان فرزندش فوق العاده بالا می باشد و حتما باید از عینک استفاده کند.  از روزهای بعد که صابر عینکی شده بود می توانست نقاط را به درستی در داخل، خارج و روی خط قرار دهد و در درس هایش نیز پیشرفت داشت.

گریه شهرک الفبا/مارال یوسفیان،زهره قاسمی،صباباباجانتبار

سرکار خانم زینب شفیع زاده با 23سال سابقه خدمت،و سابقه 6سال تدریس در پایه اول ابتدایی از شهرستان امل،از تجربه خویش در یکی از سالهای تدریس این چنین می گویند:

شاگرد بی نظم من/ آموزگار تقوی/ نرگس تقوی و محدثه فقیه عبدالهی

خانم افسانه تقوی،23 سال سابقه ی تدریس، پایه چهارم دبستان سعدی چالوسسال گذشته ایشان وارد مدرسه 400نفره ای پسرانه شدند. تدریس پایه چهارم  را بر عهده گرفتند. به طور طبیعی همه ی پسران شیطنت های خاص خودشان را دارند. شاگردان من هم اینگونه بودند اما پس از مدتی رفتار یکی از شاگردانم توجه من را به خود جلب کرد.

حجاب اسلامی / محسن سیاوشی/ 1

صبح یک روز پاییزی تصمیم گرفتم برای تدریس درس حجاب اسلامی از کتاب هدیه های آسمانی سال سوم ابتدایی، خود به همراه یکی از دانش آموزان لباس محلی(مازنی) به تن کرده و وارد کلاس شویم. از قبل لباس های محلی را برای خود و دانش آموز آماده کرده بودم. وقتی من به همراه دانش آموز وارد کلاس شدیم همه ی دانش آموزان کلاس تعجب کرده و سوالاتی از این دست از من می پرسیدند: خانم چرا این لباس را پوشیده اید، چقدر این لباس زیباست و برای چه امروز با این لباس به کلاس آمدید. پوشیدن لباس های محلی باعث ایجاد انگیزه و زمینه ی مناسبی برای تدریس درس پوشش اسلامی شد که پیرامون مراسم جشن تکلیف آنها بود. برای آنها از پوشش اسلامی که در مناطق مختلف ایران و در منطقه ما وجود داشته و هم اکنون نیز وجود دارد اما شکل آن تغییر یافته، گفتم. سپس به این نکته اشاره کردم که با رسیدن به سن تکلیف بر ما واجب می شود که علاوه بر نماز خواندن و روزه گرفتن، پوشش اسلامی را نیز رعایت کنیم. از فواید پوشش برای آنها گفتم و از آنها خواستم که از این پس  پوشش اسلامی را رعایت کنند. با این روش توانستم پوشش و حجاب اسلامی را به صورت زیباتر و تاثیرگذارتری برای آنها بیان کنم و آنها را به رعایت و حفظ پوشش خود مشتاق کنم.عالیه سیاوشی _ معلم دبستان شاهد شهرستان نکا

کودک بازیگوش / خانم معلم نسرین صفری / صدیقه جمشیدی اول /زهراپورمحمدی عمران

نسرین صفری معلم پایه ی اول مدرسه برادران شهید ابراهیمی تنکابن است . اوهفت سال سابقه کار درپایه اول ابتدایی رادارد.تجربه ای که اوتعریف کرد بسیار جالب بود . خانم صفری این طور تعریف کردند : (( سال گذشته دانش آموزی داشتم به نام مبینا که بیش فعال بود.بسیار تحرک داشت، روی میزها می رفت، وسایل دانش آموزان را خراب میکرد یاپرت می کرد،دفترهای دانش آموزان را خط می کشید. من با محبت کردن به این دانش آموز ،دادن جایزه وتشویق کردن سعی کردم اورابه خودم نزدیک کنم. کم کم وابستگی اش به من بیشترشد تااینکه یک صندلی کنار خودم گذاشتم واورا آوردم  تاکنار خودم بنشیند و برای دیگردانش آموزان مزاحمت ایجاد نکند .مسئولیت دادن درکلاس ، نصیحت کردن وگفتن داستان وتشویق کردن او به کارهای خوب باعث شدکه ازشیطنت های او کم شود .درنهایت کم کم دانش آموز به وضعیت بهتر ومتعادل  تری رسید.همچنین مبینا ازلحاظ درسی وخط ونوشتن دراول سال خیلی ضعیف بود ولی به مرور بهتر وبهتر شد  وبه وضعیت مطلوبی رسید .))تجربه بسیار جالبی  بود که خانم صفری تعریف کردند ودرآن ازتکنیک هایی استفاده  کرد تا بتواند دانش آموز راکنترل کندوباعث آرامش رفتار کودک شود . دانش اموز مورد نظر  بامحبت وتوجهاتی که ازجانب معلم خود می  دید سعی کرد رفتار خودرابهتر کند تابیشتر مورد محبت معلم خود قرار گیرد .خانم صفری توانست باصبوری وتلاش بسیار به دانش آموز خودکمک کند تادر رفتاربا دیگران  مشکل نداشته باشد وبه راحتی بتواند تعامل برقرار کند .